Escola Estadual João Ribeiro Guimarães
Professores: Marcos Alberto Sutier, Juliana C. de S. Franco, Gisilaine A. Pereira, Sirley R. Nunes.
Turma: 3º ano “A”.
Carga horária da aula: 03 aulas.
Disciplinas: Educação Física, Língua Portuguesa, Arte e Matemática.
Conteúdo: Trânsito.
OBJETIVOS:
Identificar regras de circulação como fatores importantes na ordem e segurança da escola, identificando o significado da sinalização, para posteriormente reconhecer as cores do semáforo.
Desenvolver a atenção e a percepção durante as atividades e nos jogos educativos.
Ensinar a obediência à sinalização, aprendendo o significado de algumas placas de trânsito do entorno da escola e daquelas que irão conhecer na internet.
METODOLOGIA:
Fazer um diálogo geral sobre o trânsito, para identificar os conhecimentos prévios dos alunos.
Comentar sobre a sinalização de trânsito em geral.
Explorar a experiência das crianças em relação à sinalização, apresentando réplicas de algumas placas existentes nas mediações da escola.
Explicar sobre alguns tipos de sinalização urbana: como placas, semáforo, sinais luminosos, etc.
Trabalhar as cores durante a confecção do semáforo.
Acessar o blog com o endereço http://marcossutier.blogspot.com.br/ no qual as crianças passarão a conhecer algumas placas de sinalização, bem como participar de alguns jogos educativos relacionados ao tema citado.
Confecção de cartazes com tipos de sinais (placas).
DESENVOLVIMENTO:
Sinais de Trânsito: Desenhar no pátio da escola, usando giz, algumas pistas com sinais de trânsito. Cada aluno deve imaginar que está dirigindo um carro, um caminhão ou uma moto. O professor deve multar com uma tarefa toda vez que algum aluno desrespeitar a sinalização (Pare! Proibido virar a direita! Hospital; estacionamento proibido; etc.). As placas serão ser feitas pelos próprios alunos sob a orientação do professor.
Pedir um desenho sobre o trânsito, usando a ferramenta TUX.
Confeccionar cartazes com a ajuda de todos os alunos sobre o trânsito, e colar no mural da escola.
Pedir um desenho sobre o trânsito, usando a ferramenta TUX.
Confeccionar cartazes com a ajuda de todos os alunos sobre o trânsito, e colar no mural da escola.
Utilizar a sala da ste com jogos no site: http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1204
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=392 para aperfeiçoamento do conhecimento sobre as placas de trasito.
TECNOLOGIAS E RECURSOS:
Escola como um todo, papel sulfite, lápis de cor ou giz de cera, cartolina, figuras de placas e sinalização em geral, cola, canetinha, cartolinas, E.V.A nas cores preto, vermelho, amarelo e verde, palitos de picolé, aparelho de som, CD, giz, tesoura, lápis para escrever e o laptop educacional.
Escola como um todo, papel sulfite, lápis de cor ou giz de cera, cartolina, figuras de placas e sinalização em geral, cola, canetinha, cartolinas, E.V.A nas cores preto, vermelho, amarelo e verde, palitos de picolé, aparelho de som, CD, giz, tesoura, lápis para escrever e o laptop educacional.
AVALIAÇÃO:
As crianças serão avaliadas através da exploração das atividades propostas, simulação de uma situação de trânsito, normas apontadas pelos alunos, mensagens contidas nos desenhos feitos pelos alunos, desenvolvimento nas brincadeiras, bem como a cooperação, participação, atenção e dos questionamentos realizados durante as aulas.
As crianças serão avaliadas através da exploração das atividades propostas, simulação de uma situação de trânsito, normas apontadas pelos alunos, mensagens contidas nos desenhos feitos pelos alunos, desenvolvimento nas brincadeiras, bem como a cooperação, participação, atenção e dos questionamentos realizados durante as aulas.
